Juegos para educar en salud

1. DIBUJO DE UN ESTORNUDO:

Objetivo: Crear hábitos saludables. 

Materiales: Pizarra y tizas. 

Espacio: Aula o clase. 

Actividades previas: Al llegar la estación de los resfriados daremos una 

explicación a los niños: “dentro de la tos y del estornudo, viven unos gérmenes que 

están muy ansiosos por salir al exterior y atacan a otras personas. A veces pueden 

atacar a otros compañeros”. 

Cada vez que tosáis o estornudéis os tenéis que acordar de cubriros la boca con un 

pañuelo o con la mano. 

Desarrollo: Uno de los compañeros tose o estornuda y los demás hacen el dibujo 

que ellos crean que puede representar. 

Evaluación: Se evaluará si en el transcurso del curso aprenden a taparse la boca al 

estornudar o toser. 

  2. LA HORA DE LA COMIDA: 

Objetivos: Desarrollar el lenguaje y el hábito de una alimentación sana. 

Materiales: Láminas de platos montados sobre cartulina y un plato de plástico para 

cada niño. 

Espacio: Clase o salón. 

Actividades previas: Comentar a los niños que una dieta debe ser sana y completa. 

Desarrollo: Se le da a cada niño un plato y el educador expone cada plato 

preparado, en el que se pone una frase, ej: “ esto es una paella” y deben de expresar lo 

que es, uno por uno. Luego deben coger láminas hasta formar una dieta. 

Evaluación: Se evaluará que cada niño sepa escoger alimentos adecuados para 

tener una dieta sana y equilibrada. 

   3. ME LO COMO, NO ME LO COMO

Objetivos: Reconocer productos beneficiosos y perjudiciales para la salud. 

Materiales: Productos que los niños lleven para el recreo. 

Desarrollo: Salen los niños de uno en uno, meten la mano en un saco, y mediante 

mímica tienen que expresar que es, y los demás deben acertarlo y decir si es sano o 

perjudicial para la salud. 

¿Que se evalúa?: 

- Educación del consumidor. 

- El diálogo. 

- El consejo. 

- La descripción. 

- La expresión. 

Evaluación: Separación correcta de los materiales. 

   4. ¿QUÉ PRODUCEN?

Objetivos: Conocer las características de los animales y de los productos que 

producen. 

Materiales: 

- Lápices. 

- Fichas. 

- Colores. 

Espacio: Patio, clase o granja. 

Desarrollo: Se dibujan animales, y cada niño escoge un animal. Mediante la 

mímica lo describe, y una vez acertado por los demás niños se debe adivinar qué 

alimento producen y si es beneficioso para la salud. 

Qué se trabaja: 

- Vocabulario. 

- Relación. 

- Descripción. 

- Expresión. 

Evaluación: Que el niño reconozca los animales que se les muestran así como el 

alimento que producen. 

   5.  ¿QUÉ ME PASA?

Objetivos: Adquirir hábitos de salud. 

Materiales: Útiles de médicos. 

Desarrollo: Jugar a los papás y mamás, el nene ha comido muchas golosinas y 

tiene que ir al médico. El médico lo reconoce nombrando las partes del cuerpo y lo 

diagnostica. 

Qué se trabaja: 

- Conocimiento de las partes del cuerpo. 

- Expresión. 

- Vocabulario. 

    6. PREGUNTAS Y RESPUESTAS:

Objetivos: 

- Conocer los hábitos de higiene y los utensilios. 

- Conocer útiles para cuando estamos malitos. 

Materiales: Materiales de casa relacionados con la higiene y la salud. 

Espacio: Clase. 

Desarrollo: Cada niño expresa a los demás lo que ha traído de su casa y explica 

para qué sirve y si lo utiliza frecuentemente. 

¿Qué se trabaja?: 

- Expresión. 

- Vocabulario. 

- Relación.